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El pensamiento analítico como competencia

Es la capacidad de entender y resolver un problema a partir de desagregar sistemáticamente sus partes; realizando comparaciones, estableciendo prioridades, identificando secuencias temporales y relaciones causales entre los componentes.

Características del pensamiento analítico

La competencia del pensamiento analítico posee una serie de características que permiten ser identificadas fácilmente en aquellos individuos que la practican.

Estos son algunos de los comportamientos de estos individuos:

  • Desglosa problemas complejos en varias partes.
  • Es capaz de establecer vínculos causales entre las distintas partes.
  • Se ayuda del uso de diversas técnicas para desmenuzar los problemas.
  • Es capaz de identificar las soluciones teniendo en cuenta el valor de cada una de ellas.
  • Comprende el efecto de las acciones a tomar.
  • Ordena los elementos de una situación con facilidad.
  • Es capaz de interpretar series complejas de datos.
  • Los gráficos, tablas y esquemas no le suponen un problema.

Sin embargo existen 3 niveles en los que se pueden diferenciar los individuos de esta competencia. Esto es debido a que, como verás a continuación, tener un pensamiento analítico no significa que puedas hacer todo lo que alguien con esta cualidad “defninida” debería hacer.

Los niveles del pensamiento analítico

Como verás los individuos pueden tener la capacidad para algunas habilidades que se correspondan a otros niveles. Sin embargo a la hora de identificarlos para un trabajo concreto es muy valioso centrarse en estos niveles:

Nivel 1

  • Analiza relaciones entre las pequeñas partes de un problema. Establece prioridades para las tareas según su importancia.

Nivel 2

  • Desglosa problemas y situaciones sin atribuirles un valor concreto.
  • Realiza una lista de tareas sin un orden o prioridad concretos.
  • Agrupa conjuntos de elementos cualitativos en categorías predeterminadas.
  • Comprende series sencillas de datos.
  • Tiene la capacidad de expresar información mediante tablas, gráficos y esquemas sencillos.

Nivel 3

  • Elabora un mapa conceptual a partir de lecturas acerca de la situación o problema analizado.
  • Desglosa problemas complejos en distintas partes.
  • Puede establecer vinculos de causalidad complejos.
  • Analiza relaciones entre las partes de un problema/situación.
  • Describe correctamente procesos no secuenciales.
  • Capaz de interpretar series temporales complejas.
  • Posee la iniciativa suficiente para seleccionar el medio a través del cual presentará la información construida anteriormente.

Nivel 4

  • Tiene la capacidad de identificar la ausencia de información en las situaciones y procesos analizados.
  • Realiza planes o análisis complejos.
  • Utiliza distintas técnicas para ayudarse a desglosar los problemas complejos.
  • Capaz de diseñar procesos adecuados para alcanzar los objetivos concretos.
  • Utiliza los datos y la relación que tienen entre ellos para expresar ideas complejas.
  • Anticipa los posibles obstáculos y planifica los pasos a seguir.

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